viernes, 22 de mayo de 2009

TIPO IV ICFES

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA
TIPO IV

Estas preguntas constan de un enunciado y 4 opciones relacionadas con él, identificadas con los números
1, 2, 3 y 4. Sólo dos de estas opciones responden correctamente el enunciado.

Seleccione la respuesta correcta de acuerdo con el cuadro que aparece a continuación.


· SI ES 1 Y 2 MARQUE A
· SI ES 2 Y 3 MARQUE B
· SI ES 3 Y 4 MARQUE C
· SI ES 2 Y 4 MARQUE D

71. El humanismo europeo profundizó en el estudio de los griegos para enriquecer el conocimiento
sobre el hombre y el universo. Sin embargo, a esta mirada se opuso parte de la Iglesia Católica, por
considerar que con la filosofía griega el hombre se apartaba de la fe; mientras que otro sector apoyó
algunos de los planteamientos humanistas. A partir de lo anterior podemos inferir que

1. el humanismo impulsó el conocimiento científico sobre el hombre y el universo.

2. las posiciones de la Iglesia y del humanismo tuvieron puntos de encuentro.

3. las posiciones de la Iglesia y del humanismo fueron completamente opuestas.

4. la Iglesia ganó la discusión con el humanismo utilizando argumentos científicos.

72. La Revolución mexicana entre 1910 y 1917 se caracterizó por la masiva movilización de campesinos
que reclamaban una reforma agraria. Sin embargo, fue en el gobierno de Lázaro Cárdenas (1934-
1938) donde se realizó la reforma agraria. En esta medida, la demanda más importante que se impulsó
durante la revolución Mexicana fue sobre la tierra, porque

1. las llanuras fértiles estaban en manos de la burocracia estatal.

2. los grandes hacendados eran los dueños de las tierras aptas para el cultivo.

3. el gobierno favoreció más la producción urbana que la agrícola.

4. las presiones de las luchas campesinas impulsaron que sus demandas se reconocieran.
PUBLICADO POR: IVAN QUIÑONEZ ORTIZ

martes, 12 de mayo de 2009

ICFES DE SOCIALES

PREGUNTAS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA (TIPO I)

Las preguntas de este tipo constan de un enunciado y de cuatro posibilidades de respuesta, entre las cuales usted debe escoger la que considere correcta.


61. Los griegos crearon una rica mitología, en
la cual las relaciones entre hombres y dioses pod
ían desencadenar enfrentamientos por amor,
odio, celos, traiciones o mentiras. La información
anterior permite deducir que

A. la mitología griega representa las frustraciones
humanas.


B. los dioses representaban valores que los
griegos expresaban en sociedad.


C. los griegos y los dioses se relacionaban
como iguales.


D. los griegos atribuían a sus dioses los defectos
y virtudes de los humanos.


62. Durante el siglo XV en Europa aumentó el
consumo de especias (pimienta, canela, nuez
moscada, clavo), las cuales se llevaban de la India.
Debido al dominio de los musulmanes, la única
ruta de comercio por el Mediterráneo estaba
bloqueada, por lo cual los europeos se vieron obligados
a buscar nuevas rutas debido a que


A. no podían incumplir el acuerdo económico
con los comerciantes hindúes.


B. si no se recogían a tiempo, el clima de la
India dañaba las especias.


C. en Europa existía una alta demanda de
especias que debía satisfacerse.


D. los hindúes estaban interesados en vender
las especias a otros pueblos.


63. Durante la segunda mitad del siglo XX, buena
parte de la producción artística de América
latina sintió la influencia de los conflictos internos,
la discriminación racial, las guerras civiles,
los gobiernos represivos y la pobreza generalizada.
Por lo anterior, la propuesta artística de algunos
poetas, pintores, escultores y músicos


A. transmitió el inconformismo social y denunci
ó la injusticia social.


B. fue divulgada por las dictaduras como
mecanismo de control.


C. se estancó, al proponer como único tema
de trabajo la desigualdad social.


D. gozó de poca divulgación y solo las elites
conocieron de ella.


64. Al finalizar el siglo VI d. C., China comenzó
nuevamente a unificarse bajo la dirección de Gao-
Tzu, quien se proclamó emperador, dando origen
al poderoso imperio Tang que pervivió hasta
el siglo X d. C. Siglos atrás, el Imperio Romano
logró dominar vastas regiones de la cuenca del
Mediterráneo bajo la dirección de un emperador
en quien se concentraba el poder. En ambos casos,
podía afirmarse que la unificación tendría,
entre otros, el propósito de


A. fundar una capital dominante para que funcionara
como centro del imperio.


B. someter por la fuerza a los territorios vecinos
y así lograr ampliar sus dominios.


C. evitar que sus enemigos se aliaran bajo la
dirección de otro imperio.


D. cambiar la cultura y la religión de los pueblos
dominados por las del imperio.


65. Hacia 1536 los conquistadores españoles que llegaron a las costas de la actual Colombia,
iniciaron una expedición a lo largo del río Magdalena con el objeto de descubrir su
nacimiento. Sin embargo la noticia de la existencia de minas de sal y de oro, desvió su
camino hacia el altiplano cundiboyacense. Un resultado político de este cambio de ruta, fue


A. que sólo hasta el siglo XX se conociera el nacimiento del río Magdalena.

B. la fundación de Santafé de Bogotá y el sometimiento definitivo de los muiscas.

C. que los conquistadores hallaran el Dorado y las minas de sal.

D. la extinción total de la cultura muisca y de su organización social.


66. El Cartismo fue un movimiento inglés que
surgió entre 1838 y 1848 y que debe su nombre
a una petición (La Carta del Pueblo), presentada
por los trabajadores ante el Parlamento. En ella
solicitaron el sufragio masculino, el voto secreto,
elecciones parlamentarias anuales, abolición de
los requisitos de propiedad para pertenecer al
Parlamento, sueldo para los parlamentarios y
equidad en los distritos electorales. A partir de
estas consideraciones, podemos inferir que lo que
motivó a los cartistas fue


A. el deseo de cambiar las antiguas estructuras
políticas de la sociedad británica.


B. la necesidad de transformar las condiciones
de vida de los obreros.

C. la creciente represión a la que estaban
siendo sometidas las clases más pobres.

D. la llegada a Inglaterra de nuevas ideas que
promovieron el deseo de cambio.

67. Cuando un hombre pretende ser no violento
no debe irritarse contra aquel que lo ha ultrajado.
No le deseará ningún mal; le deseará bien; no lo
maldecirá y no le infligirá ningún sufrimiento físico.
Aceptará todos los ultrajes que le haga sufrir
el ofensor. La no-violencia, comprendida de esta
forma, se convierte en la inocencia absoluta.
(Mahatma Ghandi).
El concepto de la no-violencia que defendió
Ghandi, implica

A. humildad y sencillez de corazón.


B. que cualquier tipo de opresión es innecesaria.

C. las guerras de liberación son baños de
sangre.


D. que la acción política no es igual a pasividad
o ingenuidad.


68. En Suramérica, hallazgos arqueológicos de
cerámica, usada para la preparación de alimentos
y el almacenamiento de granos, han sido interpretados
como evidencias del progresivo afianzamiento
de la agricultura entre las culturas
andinas anteriores al Imperio Inca. Dichos hallazgos
son indicadores de culturas agrícolas y sedentarias
porque


A. reflejan la amplia extensión de cultivos de
maíz, cacao y hortalizas.


B. no existen hallazgos de armas de cacería
elaboradas en piedra.


C. las actividades nómadas, a diferencia, requieren
poca producción de cerámica.


D. los grandes sistemas de riego forman parte
de los mismos hallazgos.


69. Con la expansión comercial europea a finales
de la Edad Media, florecieron algunas ciudades,
como Venecia y Génova en el Mediterráneo
y algunas ciudades bálticas. En estas ciudades
el capital económico se concentró en pocas familias,
que manejaban negocios en diversas actividades
como el transporte, la banca, la miner
ía y el comercio a gran escala. Dicha expansión
se evidenció cuando


A. los metales preciosos escasearon para su
circulación como dinero.


B. el préstamo de dinero se realizó a intereses
muy altos, estimulando la usura.


C. las familias nobles obtuvieron objetos de
lujo para su distinción social.


D. aumentó el tráfico de mercancías y se
adoptaron nuevas técnicas mercantiles.


70. Durante la Colonia, el comercio entre España y sus territorios en América consistió en
el intercambio de manufacturas provenientes de la Península por metales preciosos y productos
como la caña de azúcar y el tabaco de América. No obstante, la mayoría de manufacturas
que España traía a América eran fabricadas en Inglaterra y Francia, razón por la
cual, parte del oro y la plata terminaron en esos países. De lo anterior se infiere que España
fue


A. una potencia comercial que se apropió y acumuló el oro y la plata de América.

B. un intermediario entre los países manufactureros y sus colonias en América.

C. un imperio que usó el oro y la plata de sus colonias para el desarrollo manufacturero.

D. una potencia industrial que contó con el apoyo de los países europeos.



PUBLICADO POR: IVAN QUIÑONEZ ORTIZ 11-5

jueves, 30 de abril de 2009

LAS INTERCLASES

COLEGIO DE SANTANDER
JORNADA TARDE
2009
LAS INTERCLASES

Son una actividad que realizan los colegios cada año en un coliseo donde asisten los estudiantes, profesores, directivos. En esta actividad participan todos los alumnos del colegio con presentaciones (bailes), porristas y algunas veces con cantos. Cada salón va acompañado por una madrina.
Es común que se hagan dos concursos en cada realización de las interclases.
La mejor presentación (baile)
La mejor madrina



PLUBLICADO POR IVAN QUIÑONEZ ORTIZ

martes, 21 de abril de 2009

Dia Del Idioma-

COLEGIO DE SANTANDER

JORNADA DE LA TARDE

2009




DIA DEL IDIOMA.
23 DE ABRIL

EL castellano es una de las lenguas que se formaron de la evolución del latín vulgar durante la Edad media, como el francés, el italiano, el gallegoportugués, el rumano y el romanche, que es una de las cuatro lenguas de Suiza.Los romanos poseían dos clases de latín: el culto usado para escribir y en la oratoria, y el vulgar, empleado en la conversación cotidiana por los grupos de bajo nivel cultural. Frente al latín culto, que se mantuvo estático, fijo en la lengua escrita, el vulgar evolucionó mucho hasta llegar a mostrar profundas diferencias morfológicas, léxicas y sintácticas con el primero.Se conoce con el nombre de Romania la parte del mundo antiguo cuyas lenguas actuales proceden del latín y las lenguas derivadas del latín vulgar reciben el nombre de neolatinas, romances o románicas.La península española, conquistado por los ejércitos de Roma, adoptó el latín como lengua y pasó a formar parte del Imperio Romano. Antes de esta invasión, iniciada en el año 218 a. a, C. y concluida en el 19 a. de J.C., se hablaban varias lenguas que desaparecieron, excepto el vascuence o eúskaro, el idioma más antiguo del mundo que aún ha permanecido hasta nuestros díasLa evolución del Latín en la península ibérica dio lugar en los tiempos medievales a varias lenguas que fueron, de Oeste a Este: el gallego, el asturleonés, el castellano, el navarro-aragonés y el catalán. Entre éstas, las que alcanzaron un mayor florecimiento en el orden gramatical y literario fueron el castellano, el catalán y el gallego. Las restantes quedaron reducidas a la categoría de dialectos o lenguas populares, apenas escritas.

ORIGEN DEL DÍA DEL IDIOMA EN EL MUNDO

La Real Academia Española de la Lengua instituyó el 23 de Abril de cada año como DIA DEL IDIOMA, para conmemorar en esa fecha la muerte de Don Miguel de Cervantes Saavedra, ocurrida en Madrid el 23 de Abril de 1616. La palabra idioma tiene procedencia griega y significa la manera de expresarse o lenguaje usado para comunicarse unos con otros los habitantes de un pueblo de una nación o parte de ella. Muchísimos han sido los idiomas utilizados en el mundo y de ellos, muchos también se han dejado de hablar y se llaman lenguas muertas, como el latín. Uno de los idiomas mas antiguos es el sanscrito originario de la India donde fue el idioma nacional hasta el siglo III de nuestra era.En España se hablan varias lenguas o idiomas. Así por ejemplo en Cataluña se habla el catalán, en Galicia el gallego, en las Provincias Vascongadas el vascuence, en Castilla el castellano. Todos estos lenguajes son españoles, pero el idioma oficial en España es el lenguaje castellano, llamado mundialmente Lengua Española.

PLUBLICADO POR -- IVAN QUIÑONEZ ORTIZ







lunes, 23 de marzo de 2009

lunes, 16 de marzo de 2009

TALLER.

Los siguientes ejercicios son para que practiques tu capacidades en el areas de

Ciencias Sociales .



http://www.cespro.com/Materias/PREICFES/ICFESAbril2004/Sociales_nc_abril04.htm


publicado por : Ivan Quiñonez Ortiz 11-05

domingo, 15 de marzo de 2009

CUESTIONARIOS-

SOCIALES

1. La Santería se constituyó en la religión más practicada de Cuba, especialmente des-
pués del triunfo de la Revolución. En esta religión confluyen las creencias, cultos y dioses
africanos con los santos, ritos y oraciones católicas. El predominio de la Santería en Cuba
se explica, entre otras razones, porque



A. Las prácticas tradicionales africanas se vieron liberadas de la presión católica.

B. la revolución impulsó las creencias populares, en contra del credo católico.

C. la revolución cubana prohibió la existencia de instituciones religiosas.

D. la Iglesia católica impulsó, desde la época colonial, el sincretismo religioso.

2. La Revolución Industrial se inició en Inglate-
rra y luego se extendió a otros países de Europa
Durante los siglos XVIII y XIX. Se caracterizó por
la reorganización del trabajo, la concentración de
los trabajadores en fábricas, la introducción de
avances tecnológicos y el uso del ferrocarril que
agilizó el comercio. De lo anterior se infiere que
La Revolución Industrial.


A. generó nuevas clases sociales, como la
Burguesía industrial y el proletariado.

B. limitó la economía a la producción de bie-
nes manufacturados.

C. acabó de manera definitiva con las formas
tradicionales de producción.

D. transformó la economía, desde la produc-
ción hasta la circulación de bienes.



3. En la década de 1970, la caída de las ex-
portaciones de la mayoría de países latinoameri-
canos produjo una drástica reducción del ingre-
so en dólares. Sin embargo, Colombia, Bolivia y
Perú se vieron menos afectados debido al ingre-
so de dólares del narcotráfico, que incidieron en
diferentes sectores de la economía. Para algu-
nos especialistas, la reducción del impacto de la
crisis económica se explica, porque

A. En Colombia la expansión cafetera estimulo
El ingreso ilegal de dólares

B. Los ingresos del narcotráfico compensaron
Las pérdidas de otros sectores.

C. La inflación de EEUU afecto la balanza co-
mercial de latinoamerica

D. Todas las transacciones del narcotráfico
Se hacen en dólares


4. En el milenio IV a.C. en la cultura mesopotá-
mica se desarrollaron centros urbanos importan-
tes, entre los cuales se destacan las ciudades de
Ur al norte y de Uruk al sur de Irak. Estas dos
ciudades se unificaron políticamente, concentran-
do el poder en un solo rey. Una unificación como
la anterior permite


A. una organización política homogénea para
las dos ciudades.

B. concentrar en una de las dos ciudades las
labores administrativas.

C. administrar justicia de acuerdo con los de-
seos del monarca.

D. concentrar en la familia real el poder políti-
co, religioso y administrativo.



5. Los ejércitos han sido la base de las con-
quistas de los imperios así como de la defensa
de pueblos o comunidades que se sienten agre-
didas. Es decir, una fuerza armada sirve tanto
para la defensa como para el ataque, para lo cual
se requiere dentro de las mismas una estructura
de mando y organización, además de disciplina
que garanticen el cumplimiento de las órdenes.
Luego de la independencia de España, las anti-
guas colonias necesitaron ejércitos especialmen-
te para

A. contrarrestar el predominio militar de los
Estados Unidos en Latinoamérica.

B. rechazar los ataques de piratas a los puer-
tos del Caribe.

C. repeler un posible ataque del imperio es-
pañol que quería recuperar sus colonias.

D. garantizar la soberanía y autonomía terri-
torial, en el interior y en las fronteras.



6. Durante la colonia hubo una fuerte separa-
ción racial; fueron comunes la “república de blan-
cos” o la “república de indios”. Aunado a lo ante-
rior, el prestigio social se fundamentó en el origen
familiar y en el color de la piel. Sin embargo, es-
tas diferencias no impidieron el mestizaje. En uno
de los siguientes hechos históricos la decisión
que se tomó NO obedece a criterios de diferen-
ciación racial

A. un criollo es nombrado presidente en un
alto cargo de la audiencia de la capital del
virreinato.

B. un blanco pobre tiene que solicitar beca
para estudiar en el principal colegio del
virreinato.

C. en el siglo XVI se fundó en México una
universidad para indígenas con el apoyo
de la corona española.

D. un candidato a profesor de un colegio ma-
yor del virreinato es rechazado por sus orí-
genes mestizos.



7. El matrimonio y "las buenas costumbres"
fueron dos elementos que sirvieron a la socie-
dad colonial para que las personas interiorizaran
el autocontrol en la utilización del cuerpo. Estos
criterios llevaron a que los vecinos vigilaran y de-
lataran a personas que, según ellos, mantuvie-
ran relaciones con personas no casadas del sexo
contrario y que en general se desarrollaran ten-
dencias de persecución promovidas por las au-
toridades de la Corona. La promoción de este tipo
de comportamientos evidencia

A. el afán de las instituciones judiciales de
mantener el orden.

B. que las uniones prohibidas generan per-
misividad en espacios clandestinos.

C. la necesidad de la Iglesia de perseguir a
los esposos infieles.

D. que una sociedad estática crea una regla-
mentación social conservadora.



8. El historiador colombiano Germán Arciniegas
plantea que en toda América los cabildos de 1810
fueron el resultado de protestas populares y que
la declaración independentista de los líderes po-
líticos del momento estaba impregnada del espí-
ritu de la Ilustración y animada por el fervor del
romanticismo. La causa principal de este proce-
so está en

A. el sistema colonial, que había creado pro-
fundas rupturas sociales e inconformismo
general.

B. las ideas ilustradas provenientes de Euro-
pa que ofrecieron modelos militares a se-
guir en la insurrección.

C. la mala administración llevada a cabo por
los funcionarios de la Corona.

D. la gran cantidad de impuestos que Espa-
ña obligó a pagar en sus colonias.


9. La aceleración del proceso de industrializa-
ción en Europa Occidental desde mediados del
siglo XIX repercutió en Hispanoamérica y Brasil,
especialmente en algunas regiones productoras
de materias primas. La inversión extranjera en la
región fue cada vez mayor, a través de présta-
mos o mediante la instalación de industrias de
extracción, a cambio de lo cual los inversionistas
obtenían generalmente jugosas concesiones.
Esta forma de realizar las inversiones ocasionó
que mientras unas regiones crecieron eco-
nómicamente otras se mantuvieron marginadas
debido a que


A. la élite terrateniente se negó a invertir en
la economía de exportación por sus víncu-
los afectivos con la tierra.

B. la tecnología de comunicaciones existen-
te no permitía crear una red vial suficiente-
mente amplia.

C. no existía la infraestructura de comunica-
ciones ni la voluntad política para distribuir
los beneficios de las inversiones.

D. quienes se dedicaban a la agricultura a
gran escala no estaban interesados en
involucrarse en actividades industriales.




10. Las guerras mundiales y las crisis económi-
cas propiciaron una fuerte migración de europeos
fuera del continente. Los países del sur de Amé-
rica acogieron especialmente a italianos y ale-
manes quienes se destacaron en las artes, la
arquitectura y las ciencias. Desde un punto de
vista legal y cultural, puede considerarse que una
persona que deja su país para vivir en otro, hace
parte de este cuando

A. comprende y se integra a la cultura del país
receptor.

B. adquiere el permiso de residencia perma-
nente.
C.
olvida sus costumbres y obedece las exi-
gencias de la otra cultura .
D.
respeta las costumbres del país pero las
critica como atrasadas.



11. “Babeagua, sacerdote de los indios Siux, soñó que seres jamás vistos tejían una inmensa telaraña
alrededor de su pueblo. Despertó sabiendo que así sería y dijo a los suyos: cuando esa extraña raza
termine su telearaña, nos encerrarán en casas grises y cuadradas, sobre la tierra estéril, y en esas
casas moriremos de hambre”. De las afirmaciones de Babeagua la historia nos ha demostrado que

A. él se acercó mucho a lo que ha significado en los siglos posteriores el desarrollo urbano de las
sociedades modernas.


B. los indios Siux construyeron sus viviendas grandes y coloridas.

C. en el sueño el sacerdote Siux percibió la superioridad del blanco, por lo que se resignó a que éste
tejiera el futuro.

D. Babeagua tuvo un sueño clarividente, porque él era sacerdote.



12. En el sur de los Estados Unidos, a finales
del siglo XIX, los defensores de la discriminación
racial promovieron y fundaron el Ku Klux Klan en
1866. Esta sociedad secreta se especializó en
linchamientos, incendios y acciones violentas en
contra de los habitantes de color. Esta agrupa-
ción fue prohibida por una ley federal de 1871
pero este movimiento reapareció en 1915. La
aparición y el mantenimiento de grupos racistas
violentos en Estados Unidos se explican porque

A. los grupos minoritarios eran favorecidos y
protegidos por las autoridades y las leyes
norteamericanas.

B. algunos sectores de la población se atri-
buyeron cierta superioridad y poder por
encima de otros.
C.
la sociedad norteamericana era muy diver-
sa ya que había migrantes de muchas par-
tes del mundo.

D. ciertos grupos sociales estaban en contra
de las leyes que favorecían a las comuni-
dades negras.

PUBLICADO POR : FABIAN RICARDO BLANCO LAGUADO 11-05